El titulo del curso, Técnicas de aprendizaje en equipos cooperativos para el desarrollo de competencias. Herramientas informáticas, hace referencia a dos de los factores más importantes del nuevo sistema educativo. El modelo tradicional ha quedado totalmente obsoleto en esta nueva sociedad de la información donde las nuevas tecnologías juegan un papel fundamental. Por lo tanto, promover un modelo de aprendizaje activo y práctico basado en el alumno ya no es una opción, sino una necesidad. Hay que enseñar a los alumnos a aprender a aprender, a trabajar en equipo, a compartir y a colaborar con los demás y una de las mejores maneras de hacerlo es a través de nuevas herramientas que nos ofrecen las tan nombradas TIC, Tecnologías de la Información y la Comunicación.
La situación que proponemos está enfocada para primer ciclo de secundaria. A menudo los adolescentes se muestran algo reticentes a establecer relaciones con personas que no conocen y la técnica de la entrevista puede ser una buena forma de romper el hielo y crear un clima agradable y propicio que promueva el aprendizaje cooperativo y significativo. En los primeros días de curso el profesor realiza una actividad conjunta con los alumnos con el objetivo de crear un cuestionario que defina cuáles son las habilidades, aptitudes y defectos de éstos. Seguidamente, se realiza un sorteo al azar y la clase queda dividida en parejas. Los miembros de la pareja se entrevistan mutuamente con el cuestionario pactado previamente, y finalmente cada estudiante tiene que redactar una frase que defina a su compañero. Una vez escritas las pequeñas conclusiones, los alumnos intercambian la información y la corrigen si es necesario. En la última parte de la actividad, cada estudiante lee la frase que ha escrito sobre su pareja.
Hemos escogido esta dinámica de aprendizaje cooperativo no sólo porque creemos que es una excelente forma de establecer mejores relaciones entre compañeros, sino también porque es una buena oportunidad para que los alumnos se conozcan mejor a ellos mismo y reflexionen sobre su propio conocimiento. En muchas ocasiones el aspecto metacognitivo queda en un segundo plano, y no podemos olvidar que la reflexión sobre el propio aprendizaje es una de las vías necesarias para el desarrollo positivo y el éxito. En cuanto al aspecto cooperativo de la práctica, es interesante comentar que los estudiantes tienen la oportunidad de aportar su opinión tanto en el proceso de elaboración del cuestionario como en la conclusión sobre su compañero y la suya propia, por lo que desempeñan un rol activo en todo momento.
Educar no consiste solo en transmitir conocimientos, se trata de facilitar aprendizajes significativos que nos sirvan de puente entre la escuela y la vida. La tolerancia, el respeto, la solidaridad, la responsabilidad, la disciplina, el compañerismo, etc. son actitudes indispensables para el ciudadano ejemplar del siglo XXI.
Es interesante ya que ofrece numerosos recursos para aplicarlos a la educación.
Google Calendar es una agenda que permite tener diferentes calendarios diferenciados por colores. Permite compartir los calendarios privados con otros usuarios pudiendo darles diferentes niveles de permisos. Dispone de la posibilidad de incorporar calendarios públicos realizados por otros usuarios, tales como guía de programación de televisión, agenda de tu club favorito de fútbol, santoral, etc. El calendario se puede configurar para que envíe un recordatorio antes que pase un evento a al cuenta de correo electrónico del usuario con un archivo para importar la tarea a la agenda de Microsoft Outlook, incluso puede enviar un aviso SMS si se vive en una zona habilitada para ello. Hasta la fecha, esta en versión beta pero es funcional.
